СВЕТУЛКА – освети мрака

Ръководство за деца за превенция на трафика с цел сексуална експлоатация

Кампания „В любовта няма насилие“. Комикси за работа: манипулирането като емоционална злоупотреба (9/10)

Да манипулираш партньора си, вменявайки му чувство за вина, е често срещана форма на емоционална злоупотреба във връзките. Това е насилие.

Кампания „В любовта няма насилие“. Комикси за работа: страх във връзката (8/10)

Връзка, в която единият партньор се страхува от другия е изпълнена с насилие.

Кампания „В любовта няма насилие“. Комикси за работа: контролът като най-честа форма на насилиe във връзките (7/10)

Контролът над партньора е най-честата форма на насилие във връзките. Често насилникът прехвърля вината върху жертвата с оправданието, че го е провокирала.

Кампания „В любовта няма насилие“. Комикси за работа: ревността като оправдание за контрол (6/10)

Ревността често се използва като оправдание за контрол. Шамарът е насилие. Независимо кой го удря.

Кампания „В любовта няма насилие“. Комикси за работа: разпространяване на сексуално видео (5/10)

Снимането без знанието на участниците и разпространението на сексуално видео е престъпление. упояването на партньора за участие в сексуален акт е престъпление.

Кампания „В любовта няма насилие“. Комикси за работа: изнудване (4/10)

Да изнудваш партньора си да остане във връзката е насилие. Да го следиш и заплашваш е престъпление.

Кампания „В любовта няма насилие“. Комикси за работа: стереотипите (2/10)

Стереотипите, че мъжете винаги са готови за секс, често се използват като оправдание за сексуално насилие.

Кампания „В любовта няма насилие“. Комикси за работа: сексуалният натиск (1/10)

Сексуалният натиск е насилие, недопустимо дори в дългите сериозни връзки.

ЗА ДА РАЗЦЪФТЯТ…

… или как да създадем за децата си подкрепяща среда за развитие. Наръчник за родители на деца от 0 до 7 г. Още с появата на детето, а и докато […]

Детската градина кани бащата

Практики за професионалисти В наръчника намерите полезни статии с факти и изследвания за ролята на бащата, развитието на децата и общността на детската градина.